स्वामी विवेकानंद का मानना ​​​​था कि शिक्षा मनुष्य में पहले से ही पूर्णता की अभिव्यक्ति है। उन्हें यह अफ़सोस की बात नहीं थी कि शिक्षा की मौजूदा प्रणाली ने किसी व्यक्ति को अपने पैरों पर खड़ा करने में सक्षम नहीं बनाया, न ही उसने उसे आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान की शिक्षा दी। विवेकानंद के लिए, शिक्षा केवल सूचनाओं का संग्रह नहीं थी, बल्कि कुछ अधिक सार्थक थी; उन्होंने महसूस किया कि शिक्षा मानव-निर्माण, जीवनदायिनी और चरित्र-निर्माण होनी चाहिए। उनके लिए शिक्षा नेक विचारों का समावेश था। श्री अरबिंदो (1956) की 'शिक्षा' की अवधारणा न केवल जानकारी प्राप्त करना है, बल्कि "विभिन्न प्रकार की जानकारी प्राप्त करना" है, वे बताते हैं, "केवल एक है और शिक्षा के साधनों और आवश्यकताओं का प्रमुख नहीं है: इसका केंद्रीय उद्देश्य मानव मन और आत्मा की शक्तियों का निर्माण है"। अरबिंदो ने जोर दिया कि शिक्षा का मुख्य उद्देश्य आध्यात्मिक विकास को बढ़ावा देना है। उनके अनुसार प्रत्येक मनुष्य के अपने भीतर ईश्वरीय अस्तित्व का कोई न कोई अंश होता है और शिक्षा प्रत्येक व्यक्ति से उसकी संपूर्णता के साथ उसका अध्ययन कर सकती है।